Sprawdzenie wentylacji w szkole: normy i procedura kontroli efektywności wymiany powietrza

Wielu rodziców słyszy skargi dzieci na zaduch w klasie, bóle głowy podczas lekcji. Przyczyną ospałości uczniów, braku zainteresowania przedmiotem może być nie tylko trudność przedstawiania materiału, ale także niedobór tlenu. Zapewnienie skutecznej wymiany powietrza jest ważne dla utrzymania odporności dzieci, a także dla wysokiej aktywności mózgu. Od niej zależy również komfort psychiczny dziecka podczas nauki.

Terminowe sprawdzenie wentylacji w szkole pomoże określić poprawność działania systemu, zgodność powietrza w pomieszczeniu z normami ustanowionymi przez prawo. A kto powinien ją przeprowadzać i jak często – właśnie o tym porozmawiamy w naszym artykule.

Wpływ wymiany powietrza na efektywność nauki

Naukowo potwierdzono, że przy wystarczającej ilości świeżego powietrza uczniowie rzadziej chorują, są bardziej aktywni na lekcjach, lepiej zapamiętują nowy materiał. Natomiast przy niedoborze tlenu odczuwają senność, przygnębienie, drażliwość.

Ponieważ dzieci w dni powszednie spędzają do 80% czasu w salach lekcyjnych, ważne jest stworzenie komfortowych warunków pobytu w szkole, zapewniając skuteczną wymianę powietrza.

Postrzeganie informacji na lekcji zależy nie tylko od trudności przedmiotu, formy przedstawiania materiału. Niedobór tlenu obniża ogólną aktywność umysłową, co wpływa na osiągnięcia dzieci.

Przepisy prawa ustalają częstotliwość przeglądu systemu wentylacji w szkole, jednak coroczna kontrola nie jest w stanie zapewnić nadzoru nad skutecznością wymiany powietrza w zmieniających się warunkach, na przykład przy zmianie temperatury powietrza na zewnątrz, po rozpoczęciu sezonu grzewczego.

Intensywność dostarczania tlenu może się zmniejszać w przypadku wystąpienia wymienionych poniżej czynników:

• stary budynek szkoły wyposażony w nieefektywny system wentylacji;
• plastikowe okna bez okienek, które zapewniają szczelność, nie przepuszczają powietrza z zewnątrz;
• przestarzały system wentylacyjny lub jego całkowity brak.

Przypisując ospałość dziecka pogodzie lub porze roku, nie należy zapominać o wystarczającej ilości tlenu, która powinna docierać do organizmu. Jeśli system wentylacji nie radzi sobie ze swoimi funkcjami, ważne jest wietrzenie pomieszczenia podczas przerwy lub poruszenie kwestii możliwości wyposażenia okien w nawiewniki.

Główne zadania wentylacji w szkole

Aby zapewnić efektywną wymianę powietrza, produkty rozkładu powinny być dynamicznie zastępowane porcjami świeżego powietrza bez obniżania temperatury w pomieszczeniu. Otwarte okna zimą nie są w stanie poradzić sobie z takim zadaniem. Rozgrzane dzieci wchodzące do wywietrzonych sal będą się przeziębiać.

Szkoła powinna zapewniać komfort podczas nauki, być bezpieczna. Wlot powietrza wywiewanego często odbywa się przez korytarz, drzwi. Taki wariant poboru uważa się za jednokrotny, ponieważ ilość powietrza wychodzącego odpowiada ilości powietrza wchodzącego.

Ilość dwutlenku węgla na poziomie 0,1% obniża wydajność. Przy wzroście jego stężenia do 0,2% obserwuje się chroniczne zmęczenie, senność, ból głowy.

Zgodnie z wymaganiami przepisów sanitarnych, zapewnienie wymiany powietrza w zwykłych klasach jest dozwolone za pomocą wentylacji naturalnej. Do pracowni fizyki, chemii, warsztatów, sal gimnastycznych stawiane są wyższe wymagania.

Normy wymiany powietrza w salach lekcyjnych

Przy sprawdzaniu systemu wentylacji w szkole uwzględnia się wydajność wymiany powietrza określoną w SNiP 41-01-2003, SNiP II-65-73.

Do głównych kryteriów, według których ocenia się wydajność wentylacji, należą:

1. Jakość powietrza – wystarczająca ilość oczyszczonych mas powietrza przy niskiej zawartości dwutlenku węgla pozwoli nauczycielom i uczniom skoncentrować się na procesie nauczania.
2. Krótność wymiany powietrza – ponieważ podczas nauki uczniowie mało się ruszają, szybka wymiana produktów rozkładu na czyste powietrze pozwoli im dobrze się czuć.
3. Poziom hałasu – wentylacja powinna nie tylko zapewniać efektywną wymianę powietrza, ale także nie generować dużego hałasu podczas pracy.

Cechą charakterystyczną szkół i innych placówek oświatowych jest występowanie pracowni o różnym przeznaczeniu. Sale lekcyjne, pracownie chemiczne, sale gimnastyczne, pokoje nauczycielskie, bloki żywieniowe mają indywidualne normy wymiany powietrza.

Oprócz różnego przeznaczenia, podczas procesu dydaktycznego pomieszczenia różnią się obłożeniem, dlatego w celu zachowania zalecanych norm należy podjąć wysiłki i zapewnić stałą kontrolę stanu technicznego systemu.

W przeciwieństwie do prywatnych pomieszczeń mieszkalnych, zapewnienie dopływu świeżego powietrza przez okna w szkołach nie jest możliwe, ponieważ większa część roku szkolnego przypada na okres zimny. Dlatego główną rolę w tworzeniu wymiany powietrza odgrywa wentylacja.

Do sprawdzenia systemu wentylacji i określenia jego wydajności przyjmuje się za podstawę wskaźniki Przepisów Sanitarnych:

• normy wymiany powietrza dla sal lekcyjnych, laboratoriów – nie mniej niż 16 metrów sześciennych na godzinę ogrzanego powietrza (na jednego ucznia), dla sal gimnastycznych – 80 metrów sześciennych na godzinę na osobę;
• temperatura w klasach powinna wynosić od 18 do 22 °C;
• stężenie dwutlenku węgla nie powinno przekraczać wartości 800–1000 ppm;
• dopuszczalny poziom hałasu generowanego przez wentylację nie powinien przekraczać 110 dB.

W pomieszczeniach laboratoryjnych powietrze zanieczyszcza się nie tylko w wyniku czynności życiowych człowieka, ale także szkodliwymi substancjami, które powstają w wyniku reakcji chemicznych. Dlatego laboratoria powinny być wyposażone w systemy wymuszone, a powietrze z nich powinno być usuwane przez specjalną szafę wyciągową.

Pomieszczenie sanitarne również powinno być zaopatrzone w dodatkową ilość powietrza dostarczanego mechanicznie, która zgodnie z wymaganiami sanitarnymi powinna wynosić:

• 25 metrów sześciennych na godzinę na każdy pisuar;
• 50 metrów sześciennych na godzinę na każdą toaletę.

Nawiew powietrza odbywa się pod sufitem w pomieszczeniach o standardowej wysokości, a w salach gimnastycznych – na wysokości nie mniej niż 2 metry od podłogi. Przestrzeganie norm pomoże uniknąć przeciągów.

Specyfika kontroli wentylacji

Określenie efektywności działania systemu wentylacji jest przeprowadzane przez akredytowane organizacje za pomocą zaawansowanego technologicznie sprzętu. Po zakończeniu kontroli przeprowadza się obliczenia, na podstawie których wydawana jest ekspertyza.

W trakcie badania dokonuje się porównania uzyskanych wyników z wymaganiami normatywnymi. Oceniana jest nie tylko efektywność wymiany powietrza, ale również jej krotność.

Najwyższą dokładność pomiarów zapewniają specjalistyczne przyrządy. W celu przeprowadzenia badania można zawrzeć umowę z akredytowaną organizacją.

Kontrola dokumentacji potwierdzającej efektywność działania systemów wentylacyjnych jest przeprowadzana przez Rospotrebnadzor. W przypadku stwierdzenia naruszeń odpowiedzialność ponosi administracja placówki edukacyjnej.

Jeśli w trakcie kontroli wykryte zostaną odchylenia, specjaliści udzielają zaleceń dotyczących regulacji systemu. Kontrola dokumentacji przeprowadzana jest przez Rostechnadzor. W przypadku stwierdzenia uchybień administrację placówki edukacyjnej czekają sankcje karne.

Częstotliwość i terminy przeprowadzania kontroli, podobnie jak normy, są ustalane przez przepisy sanitarne:

• użytkowanie systemu wentylacji jest dozwolone po przeprowadzeniu prac rozruchowo-uruchomieniowych i uzyskaniu paszportów technicznych;
• SanPin reguluje częstotliwość kontroli nie rzadziej niż raz w roku lub przy oddawaniu obiektu do użytku, a także w szkołach system wentylacyjny jest sprawdzany przed rozpoczęciem roku szkolnego;
• sieci wentylacji naturalnej i ogólnowymianowej są sprawdzane nie rzadziej niż raz na 3 lata.

Powyższe normy są aktualne dla wentylacji, która działa poprawnie.

Gdy prace rozruchowe i regulacyjne nie zostały przeprowadzone lub zostały przeprowadzone nieprawidłowo, często systemy wentylacyjne działają ze zmniejszoną wydajnością.

Podsumowanie i przydatny film na ten temat

Szkoła jest dość złożonym obiektem, a jej cechy należy uwzględniać przy aranżacji wentylacji. Pięć przydatnych zaleceń, zaproponowanych przez profesjonalistów w filmie, pomoże zapewnić efektywną wymianę powietrza i zdrową atmosferę w salach lekcyjnych:

Gdy organizacja wymiany powietrza jest przeprowadzona prawidłowo, nie będzie problemów z kontrolami wentylacji w szkole. Jednak nie każda placówka edukacyjna ma możliwość zmodernizowania systemu. Wiek wielu budynków liczony jest w dziesięcioleciach, a odnowienie sprzętu wymaga znacznych środków.

Jeśli mają Państwo pozytywne doświadczenia w rozwiązywaniu problemu, prosimy podzielić się nimi w komentarzach. Również poniżej pod tym wpisem mogą Państwo zadawać pytania naszym ekspertom i innym odwiedzającym witrynę na temat artykułu, poprosić o radę lub wyrazić swoją opinię.